sábado, 25 de abril de 2015
viernes, 20 de marzo de 2015
jueves, 12 de marzo de 2015
ENSAYO
Sociedad del conocimiento
una de las características fundamentales de la sociedad del conocimiento es que las funciones y los procesos dominantes se organizan en redes que constituyen la nueva morfología social de nuestras sociedades, su lógica de conexión e interconexión modifica de manera sustancial los procesos de producción, la experiencia, el poder y la cultura. Eso provoca que, fortalecido por el nuevo paradigma de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), el poder de los flujos tenga prioridad sobre los flujos de poder. (Casadeval, Requena 2005)
Por lo tanto, podemos analizar que las formas de enseñanza tradicionales, la forma de comunicarnos, de hacer investigaciones, la economía de un país, incluso de viajar de un lugar a otro trasciende, formamos, de alguna manera, redes interconectadas en las cuales las personas tienen la capacidad de cambiar el mundo o revolucionar lo que sabemos con solo dar un click.
Hoy en día la difusión científica llega a las diferentes naciones de manera rápida, y de diferentes fuentes a la vez, las redes sociales han logrado formar en las personas un medio de comunicación que muchas veces contrasta con la información que los medios tradicionales como la televisión, la radio y los medios impresos nos ofrecen, ya que el compartir una foto un video en una red social es más rápido que esperar a que se transmita por televisión.
Fue Taichi Sakaiya (1995) quien popularizó el término “sociedad del conocimiento” para describir su visión de la estructura de la sociedad venidera, en un anticipada historia del futuro. Una conclusión apresurada haría pensar que Sakaiya se refería exclusivamente al progreso técnico y a su importancia creciente en la elaboración de la producción, sea mediante la creación de nuevos productos, sea mediante la configuración de nuevos procesos y nuevas formas organizacionales. Sin embargo, el autor japonés apuntaba mucho más lejos y más arriba al introducir el concepto de valor- conocimiento.
En palabras de Goñi Zabala (2005), las universidades están viviendo un proceso de cambio de su identidad para transformarse en una estructura flexible que posibilite un amplio acceso social al conocimiento y el desarrollo de las personas con base en las necesidades que la sociedad del siglo XXI demanda.
Es por lo tanto, de suma importancia, al grado de formar redes que afectan incluso a nuestra economía, y no en el mal sentido, la globalización ha permitido desarrollar la economía de los países. La desventaja está que cuando un país cae en crisis, los demas dependientes de el también lo hacen.
Se eliminan las barreras del espacio y del tiempo haciendo de nuestro mundo una sociedad a la que se le facilita la comunicación, a la que se le facilita la libertad de expresión, los desarrollos científicos. Gracias a la sociedad del conocimiento y los desarrollos de las TIC podemos saber y desmentirnos en cierta medida de lo que hacen gobiernos corruptos, y no dejarnos llevar por lo que dicen los medios tradicionales.
Para la UNESCO el concepto pluralista de sociedades del conocimiento va más allá de la sociedad de la información ya que apunta a transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de las sociedades del conocimiento son el acceso a la información para todos, la libertad de expresión y la diversidad lingüística
por lo que si lo analizamos desde un punto de vista humanitario, es mejor saber lo que pasa a nuestro alrededor, para prevenir, saber y de igual manera ayudar a personas menos afortunadas en otras naciones.
El concepto de “sociedad del conocimiento” hace referencia, por lo tanto, a cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TIC, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento).
Sin embargo, frente a un concepto tan general se debe, según Heidenreich (2003), mantener una postura escéptica. Se debe preguntar, por ejemplo, si es posible basar la definición de un tipo de sociedad en el concepto conocimiento teniendo en cuenta que ninguna sociedad existe sin disponer de conocimiento. Tampoco queda muy claro, si conocimiento es más que una categoría residual para explicar la parte del crecimiento económico que no se ha podido explicar a través de las otras categorías.
El hecho de que el término está siendo utilizado por instancias políticas como la OECD, la Unión Europea y gobiernos nacionales para promover estrategias políticas, hace sospechar que se trata más bien de una visión directriz en lugar de un concepto sociológico contrastado. Para aclarar estas sospechas, se hace a continuación una revisión de la trayectoria sociológica de la noción, prescindiendo de su carrera política pero antes se exponen brevemente algunos indicadores que justifican que se está hablando de una sociedad del conocimiento.
RESUMEN
RESUMEN
una de las características fundamentales de la sociedad del conocimiento es que las funciones y los procesos dominantes se organizan en redes que constituyen la nueva morfología social de nuestras sociedades, su lógica de conexión e interconexión modifica de manera sustancial los procesos de producción, la experiencia, el poder y la cultura. Eso provoca que, fortalecido por el nuevo paradigma de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), el poder de los flujos tenga prioridad sobre los flujos de poder. (Casadeval, Requena 2005)
Por lo tanto, podemos analizar que las formas de enseñanza tradicionales, la forma de comunicarnos, de hacer investigaciones, la economía de un país, incluso de viajar de un lugar a otro trasciende, formamos, de alguna manera, redes interconectadas en las cuales las personas tienen la capacidad de cambiar el mundo o revolucionar lo que sabemos con solo dar un click.
Hoy en día la difusión científica llega a las diferentes naciones de manera rápida, y de diferentes fuentes a la vez, las redes sociales han logrado formar en las personas un medio de comunicación que muchas veces contrasta con la información que los medios tradicionales como la televisión, la radio y los medios impresos nos ofrecen, ya que el compartir una foto un video en una red social es más rápido que esperar a que se transmita por televisión.
Es por lo tanto, de suma importancia, al grado de formar redes que afectan incluso a nuestra economía, y no en el mal sentido, la globalización ha permitido desarrollar la economía de los países. La desventaja está que cuando un país cae en crisis, los demás dependientes de el también lo hacen.
Se eliminan las barreras del espacio y del tiempo haciendo de nuestro mundo una sociedad a la que se le facilita la comunicación, a la que se le facilita la libertad de expresión, los desarrollos científicos. Gracias a la sociedad del conocimiento y los desarrollos de las TIC podemos saber y desmentirnos en cierta medida de lo que hacen gobiernos corruptos, y no dejarnos llevar por lo que dicen los medios tradicionales.
Lucìa Martínez
OBJETIVO
Objetivo
Dar a conocer a las personas a través de este medio una de las diferentes percepciones y una introducción acerca de la sociedad del conocimiento y de los fenómenos sociales que la caracterizan. por ello con la creación de este blog, y con el respaldo teórico de los diferentes conocedores de esta sociedad podremos identificar en nuestra realidad cuales son las cosas que la describen,
tambien, con la utilización de este espacio, será posible acceder a la opinion de diferentes personas de diferentes lugares para la aportacion en la construccion del concepto de esta sociedad.
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